Nöbetçi Eczaneler
UNESCO tarafından ilk kez 8 Eylül 1967’de kutlanılmasına karar verilen Dünya Okuma Yazma Günü’nde bireylerin ve toplumların okuryazarlığının öneminin vurgulanması ve konuyla ilgili sorunlar hakkında farkındalık yaratılması amacıyla çeşitli faaliyetler düzenlenmektedir.
UNESCO’dan 14 asır önce YÜCE RABBİMİZ, HAZRET-İ MUHAMMED’E (O’na al ve ashabına salat ve selam olsun) Peygamberlik görevi verince, ilk emir olarak (OKU) buyurdu.
*Yaratan Rabbinin adıyla oku! O, insanı “alak”dan yarattı.
*Oku! Senin Rabbin en cömert olandır.
*O, kalemle yazmayı öğretendir, insana bilmediğini öğretendir.
Peki Müslümanlar olarak YÜCE RABBİMİZİN bu emrine ne derece uymaktayız. 21’inci yüzyıldayız ama maalesef dünyada okuma-yazma konusunda en geri olanlar Müslüman ülkeler. Türkiye olarak bizim bile hala okuryazar olmayan vatandaşlarımız var. Türkiye genelinde okuryazar olmayanların oranı yüzde 3,5. Tabii, bu ortalama oran. İllere göre değişiklik arzediyor. Türkiye’de, okuryazarlığı olmayan iller sıralamasında Siirt olarak Şanlıurfa ve Mardin’den sonra üçüncü sıradayız. Şanlıurfa’da okuryazar olmayanların oranı yüzde 10, Mardin’de 9,9, Siirt’te ise 9.2 olarak belirlenmiş bulunmaktadır.
Türkiye’de 6 yaş ve üzeri okuma yazma bilmeyenlerin oranının en düşük olduğu il yüzde 1,5 ile Antalya olurken, Antalya’yı yüzde 1.8 oranıyla İzmir ve Tekirdağ takip etmekte.
Okuryazar olmayanların oranının en yüksek iller sıralamasında Güneydoğu illerinin başı çekmesi tesadüfi değildir. Göçer nüfusunun yüksek olması bu durumu büyük ölçüde etkilemektedir. Çoğu göçer ailelerin yılın uzun bir süresi yaylalarda olmaları, çocuklarının da eğitimden uzak kalmalarına yol açmaktadır. Devletin, buna çare bulması zorunludur ve yasa gereğidir. Okumak bir hak olduğu gibi, bu hakkın sağlanmasını temin etmek de Devlet için bir görevdir. Bütün Türkiye Cumhuriyeti Vatandaşlarının ilkokul çağına geldiklerinde okula gitmeleri ve en azından ilkokulu bitirmeleri yasal bir zorunluluktur. Ne var ki, bu yasanın uygulanması konusuna gereken önem verilmemekte, cezai müeyyideler uygulanmamakta, Devlet de üzerine düşen görevi hakkıyla yerine getirememektedir.
Gerekirse, yaylalarda dahi çadır okullar kurularak çocuklarını okula gönderemeyenlerin ayaklarına gitmek ve eğitim hizmetini sunmak zorunludur. İlkokul çağına gelmiş çocukların okullara gönderilmesi nasıl yasal bir zorunluluksa, bütün çocuklara okuma imkânının sağlanması da zorunluluktur.
Okuryazarlığı olmayan iller sıralamasında oranı en yüksek üçüncü il olmak, Siirt’imiz adına da utanç verici bir durumdur. Dileriz ki, İlimizde okuryazar olmayanların oranının en düşük seviyeye düşürülmesi için Devletimiz, bütün imkânlarını seferber etsin ve bizi bu ayıptan kurtarsın…
Evet ve maalesef Siirt olarak, bizim en okumaz yazmaz iller sıralamasında birinciliğimiz var. Gerçekten de övünülecek bir durum değil mi! Bunu biz değil, yaptığı anketler sonucu devletin resmi kurumu TÜİK ortaya çıkarmıştı. Günahı, vebali onların boyunlarına!
Zaman-zaman İlimizde kitap okuma kampanyaları açılmış ve okunan kitap sayıları milyonlarla ifade edilmişti. Ama işin aslı bu değilmiş! Gerçekte ne okuduğumuz var, ne yazdığımız! Gazeteciler olarak bunca yazılar yazıyoruz, bir kulaktan giriyor, bir kulaktan çıkıyor. Çünkü okunmuyorlar. Büyük bir ihtimalle, bu yazımız da okunmayacak, biz yine boş havanda su dövmüş olacağız!
Okumak-yazmak iyidir. Okuma yazma olmadan medeniyet olmaz. Bunun için Yüce Rabbimizin Peygamber Efendimiz HAZRET-İ MUHAMMED’E (O’na al ve ashabına salat ve selam olsun) ve onun mübarek şahsında tüm insanlara ilk emri (OKU) olmuştur. Okuma yazması olmayanı, aslında dini açıdan da muaheze etmek gerekir. Çünkü Yüce ALLAH (Celle Celelühü) emrettiği halde okumuyor! İnsanların okumaları, okuduklarını kendilerine göre yorumları, fırsatları varsa, yorumlarını yazıya dökmeleri gerekir. Hani şu bizim (KİTAPLARLA DÖVÜŞEN ADAM) gibi! Yani okuyacağız amma, her okuduğumuzun doğru olduğuna kanacak kadar da saf olmayacağız. Kendimize göre durum muhakemesi yapacağız. Okuduklarımızda hatalar varsa, altlarına haşiyeler yazarak, bulduğumuz yanlışları kendimize göre düzelteceğiz. Tabii, (düzeltelim) derken yanılan bizler de olabiliriz.
Sözün özü öğrenmek için çok okumak, okuduğunu başkalarına aktarmak için de çok yazmak gerekir. En çok yanılan, en çok yazan insandır. Bunu da aklımızdan çıkarmayalım.
Yazımızı, meşhur bir türkünün ilk dörtlüğüyle noktalayalım:
HEM OKUDUM HEM DE YAZDIM
YALAN DÜNYA SENDEN BEZDİM
DAĞLAR KOYAĞINI GEZDİM
YİTEN YAVRU BULUNMUYOR
TAŞLAMA
SANKİ KÜÇÜK DAĞLARI
YARATANDIR ZANNEDER
KİMİ PADİŞAH GİBİ
PADİŞAHLIKSA YETER
KİMSE PADİŞAH DEĞİL
SULTAN DEĞİL, ŞAH DEĞİL
CUMHURİYETSE REJİM
BU İŞLER MÜBAH DEĞİL
KANDIRMAYIN MİLLETİ
MİLLET DİBE VURMUŞTUR
AÇTIR YÜZDE DOKSANI
YÜZDE ONU KALMIŞTIR
EKONOMİ RAYINDAN
ÇIKMIŞTIR BU BESBELLİ
KAN AĞLIYOR GÖRÜNÜZ
MEMUR, İŞÇİ, EMEKLİ
HEP YAĞCILAR YÜZÜNDEN
BU HALLERE DÜŞTÜK BİZ
BUDUR İŞİN GERÇEĞİ
ŞAKŞAKÇI BİR MİLLETİZ
YAĞCILIK YAPMAK İÇİN
HER NE YAPSAK MÜBAHTIR
ZÂLİMİ ALKIŞLAMAK
HEM ZULÜM, HEM GÜNAHTIR
“ZULMÜ ALKIŞLAYAMAM”
“ZÂLİMİ ASLA SEVMEM”
DİYEN MEHMET ÂKİF’TİR
DUY, UYAN BEHEY SERSEM
YAĞCI OLMADIM ASLA
İSTESEM DE OLAMAM
BENİM FITRATIM BUDUR
BUNU DEĞİŞTİREMEM
YOKSULLUĞUN SEBEBİ
YOLSUZLUKTUR İNANIN
MİLLETİ SOYANLARA
KARŞI N’OLUR UYANIN
YOLSUZLUKLAR OLMAZSA
YOKSULLUK DA OLMAZDI
ZENGİN BİRAZ UTANSA
HAK’TAN KORKAR ÇALMAZDI
YOKSULLUKLA NE KADAR
MÜCADELE EDİLSE
YOLSUZLUK VAROLDUKÇA
HEP VAROLACAK YİNE
İSVİÇRE’DE KİMLERİN
GİZLİ HESAPLARI VAR
EĞER ALIN TERİYSE
NEDENDİR GİZLİYORLAR
YORUMLAR